Egressa de Administração da Católica SC e hoje professora da instituição, Daniela Friedemann celebra o Dia dos Professores reconhecendo na docência uma oportunidade de ampliar horizontes, construir relações e transformar trajetórias.

Há experiências que não terminam quando um ciclo acadêmico se encerra. Elas permanecem, amadurecem e, com o tempo, ganham novos significados. A história de Daniela Friedemann com a Católica de Santa Catarina é uma delas.

Antes de ocupar a frente da sala de aula, Daniela esteve do outro lado. Foi estudante do curso de Administração da Católica SC e viveu na instituição parte importante de sua formação profissional e pessoal. Anos depois, após experiências no mercado de trabalho e a conclusão do mestrado em Administração, na linha de pesquisa em Marketing, pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), retornou à Católica, desta vez como professora universitária.

No mês em que se celebra o Dia dos Professores, sua trajetória ajuda a revelar uma dimensão especial da educação: a capacidade de formar profissionais que, mais tarde, também assumem a missão de formar outras pessoas.

Ao olhar para os estudantes que hoje ocupam as carteiras que um dia foram suas, Daniela reconhece cenas da própria história. “É bem nostálgico, me reconheço em diversos momentos vivenciados pelos acadêmicos que hoje são meus alunos”, conta.

Quando os professores também ajudam a revelar caminhos

Durante a graduação, o contato com os professores de Administração teve papel decisivo na forma como Daniela passou a enxergar a própria profissão e as possibilidades que poderiam surgir a partir dela.

Segundo a professora, o corpo docente foi um importante direcionador de seu desenvolvimento, especialmente por apresentar a ela o universo acadêmico como uma possibilidade de atuação. Hoje, uma das particularidades dessa história é poder trabalhar lado a lado com pessoas que participaram diretamente de sua formação.

“É muito legal hoje poder ser colega de trabalho e trocar com vários professores que ajudaram a construir minha formação”, destaca.

Mas a principal herança deixada por esses professores não está apenas nos conteúdos aprendidos. Para Daniela, uma das lições que atravessaram os anos foi compreender que a docência vai além da transmissão de conhecimentos técnicos.

Ela define o ensino como um espaço capaz de potencializar relações humanas e valoriza especialmente a troca genuína estabelecida entre professor e estudante. É justamente nessa relação que a professora encontra parte do sentido de sua atuação.

Esse propósito, segundo Daniela, não surgiu de um único acontecimento. Foi sendo construído pouco a pouco, no cotidiano e nos pequenos sinais de que uma aula pode continuar reverberando muito depois de terminar.

“Cada vez que um aluno me diz que visitou um museu porque eu indiquei, que assistiu um filme discutido em sala e gostou, que teve uma nova oportunidade de emprego e se destacou na entrevista graças ao que a gente vem construindo, isso cumpre propósito”, afirma.

Ensinar é ampliar horizontes

A experiência de Daniela no mercado de trabalho e sua formação em Administração e Marketing também fazem parte da professora que ela se tornou. Mais do que relatar experiências profissionais, ela procura criar situações de aprendizagem que aproximem os estudantes do que acontece fora da universidade.

Essa busca passa pela atualização constante e pela construção de metodologias que permitam conectar teoria, mercado e novas perspectivas. Depois de participar do RD Summit, por exemplo, Daniela reuniu os principais aprendizados e insights do evento para compartilhá-los com os estudantes em sala de aula.

Ainda assim, quando pensa sobre aquilo que um professor pode oferecer, Daniela amplia o olhar para além da preparação profissional.

“Acredito que todo professor, não importa área ou nível de ensino, lida com algo fundamental, que é a oportunidade de ampliar horizontes e repertório, enxergar a vida sob novas perspectivas. Acho que essa é uma das grandes belezas desta profissão”, diz.

Foi justamente a relação construída com os estudantes que proporcionou um dos momentos mais marcantes de sua caminhada recente. Em 2026, Daniela foi escolhida como paraninfa de uma turma de Administração. O convite veio acompanhado de uma carta escrita pelos próprios acadêmicos.

Para ela, o gesto representou mais do que uma homenagem. “Foi um reconhecimento importante que ajuda a validar o trabalho que venho construindo. Recebi uma carta muito especial da turma oficializando o convite, fiquei emocionada lendo as palavras escritas”, recorda.

São momentos como esse que tornam visível um impacto que nem sempre pode ser medido em notas, avaliações ou conteúdos ministrados: a presença que um professor deixa na trajetória de seus alunos.

Um ciclo de formação que continua

Voltar à Católica como professora também significa, para Daniela, dar continuidade a valores que conheceu enquanto estudante.

Entre eles está o incentivo à solidariedade, ao trabalho voluntário e ao compromisso com o desenvolvimento coletivo. Atualmente, ela procura integrar essas dimensões às próprias práticas docentes.

Neste semestre, durante a Gincana da Escola de Negócios, realizada dentro da Semana Acadêmica dos cursos de Administração e Ciências Contábeis, os estudantes participaram de uma arrecadação de alimentos. Em outro projeto, Daniela atua em um PAC Extensionista que desenvolverá oficinas de oralidade e desenvolvimento profissional junto ao Projeto Imigrante Cidadão, da Católica SC.

Para a professora, iniciativas como essas ajudam a materializar um princípio que acompanhou sua formação: o conhecimento ganha ainda mais sentido quando se conecta às necessidades reais da comunidade.

Hoje, ao contribuir para a formação de novos profissionais na instituição em que ela própria se graduou, Daniela reconhece a responsabilidade de manter esse ciclo em movimento.

Para ela, trata-se de “continuar perpetuando um legado de formação alinhada à missão da Católica de formar cidadãos para a transformação da sociedade”.

Em tempos de transformações aceleradas, novas tecnologias e mudanças constantes na maneira de ensinar e aprender, Daniela acredita que existe algo que continua insubstituível na educação: a dimensão humana.

“O acolhimento e afeto desenvolvido, as brincadeiras e risadas, as conversas para além do ‘conteúdo’, essa construção real de relacionamento”, enumera.

É também por isso que, neste Dia dos Professores, sua mensagem retorna a um dos elementos mais essenciais do ensino: a curiosidade.

Daniela defende a importância de incentivar os estudantes a buscar conhecimento, sair da zona de conforto, experimentar novos caminhos e ampliar o próprio repertório. Para ela, o ensino superior tem um papel fundamental nesse processo.

Sua história mostra que a influência de um professor dificilmente termina na sala de aula. Às vezes, ela acompanha um estudante até o mercado de trabalho. Em outras, desperta novas possibilidades. E, em alguns casos, ajuda a formar alguém que, anos depois, retornará ao mesmo espaço para continuar fazendo aquilo que um dia fizeram por ela: abrir caminhos por meio da educação.