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O que é Educação a Distância?
A concepção de Educação a Distância defendida e adotada pelo Centro Universitário - Católica de Santa Catarina privilegia o desenvolvimento de ações numa perspectiva de aprendizagem e não apenas de ensino. Neste sentido, o que se objetiva com a EaD na Católica de Santa Catarina é o desenvolvimento de projetos, utilizando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), focados no processo de aprendizagem dos alunos, atentando para os conceitos, procedimentos e atitudes que devem estar presentes no sujeito que queremos formar.
Atentos para este processo de formação, trabalhamos com a flexibilização de horários, tornando-os menos restritivos e oportunizando escolhas por parte dos alunos. Além da flexibilização de horários, a escolha pelo lugar onde o aluno vai desenvolver os estudos do curso, não se restringe a sala de aula. Ele poderá estudar em laboratórios, em casa, na empresa, ou seja, em espaços em que lhe forem mais convenientes, além dos momentos comuns a todo o grupo, em sala de aula. Com isso, favorecemos processos de interação entre os estudantes, em tempos e espaços diferenciados.
A modalidade de Educação a Distância nos processos de ensino regular de graduação e pós-graduação poderá promover uma nova cultura de ensino e de aprendizagem nos professores e alunos, com as possibilidades de uso de tecnologias da informação e comunicação. Assim, destacamos alguns princípios conceituais que norteiam as propostas de EaD da instituição:
(a) A Educação a Distância fundamenta-se na ação de interação entre os sujeitos que aprendem e ensinam de forma colaborativa e cooperativa, sendo as tecnologias usadas como recursos para que essa ação se efetive.
(b) Os cursos e processos de formação serão planejados e implementados observando-se os contextos e as realidades em que se encontram os sujeitos dos processos de formação: professores e alunos.
(c) A relação entre teoria e prática deve estar presente em todos os cursos e processos de formação na modalidade de EaD.
(d) A metodologia dos cursos deve privilegiar processos ativos e participativos, consistentes e coerentes com a formação de um sujeito aprendiz, um verdadeiro pesquisador, autônomo, flexível, dinâmico, criativo, crítico e capaz de interagir com outros sujeitos, produzindo, construindo e compartilhando conhecimentos.
(e) O processo de ensino e de aprendizagem deverá contar com as possibilidades e alternativas propiciadas pelas tecnologias de informação e comunicação disponíveis na instituição.
(f) A avaliação deve acontecer no processo, possibilitando a reflexão e o redimensionamento das ações planejadas.
Partindo destes princípios conceituais, a metodologia aplicada nas atividades e nos cursos oferecidos na modalidade de Educação a Distância, no Centro Universitário- Católica de Santa Catarina, está pautada nos processos de ensino e de aprendizagem dos sujeitos envolvidos. Neste sentido, privilegiamos a interação mediadora através do uso dos serviços da Internet tais como: correio eletrônico, listas de discussão, fóruns de debate, blog, flogs, comunicação em tempo real (IRC, Chat, MOOs, CUSeeMe, ICQ, MSN). O conjunto das práticas/ discussões/ produções/ interações é a possibilidade de alunos e professores, bem como toda a comunidade participante das atividades, vivenciarem os benefícios de uma educação autônoma e não hierarquizada. Nessa perspectiva, os alunos terão possibilidades de se apropriarem de paradigmas educacionais fundamentados numa prática pedagógica construtivista e desenvolverem uma cultura de uso de redes telemáticas.
